专项名称

“三区”人才计划教师专项工作补助经费

中央主管部门

教育部

专项实施年度

2025年

资金
情况

年度金额（万元）：

498.3

其中：中央补助

194.0

      地方资金

304.3

年度

总体
目标

年度目标

1.2024-2025学年度选派137名优秀中小学教师到“三区”支教一年。选派的支教教师原则上到受援学校连续任教一个完整的学年。支教教师在支教服务期间，除应完成规定的教学任务外，要以师徒结对方式指导2名以上的青年教师，参加并指导受援学校的教研和集体备课活动，每学期至少上1节示范课或作1场专题讲座报告，并通过集体备课、举办讲座、开设公开课等多种形式，帮助当地教师提高教学水平、业务能力。

2.通过银龄讲学计划的实施，2024-2025学年招募50名银龄讲学教师、发挥优秀退休教师引领示范作用，为农村学校提供智力支持，帮助提升农村学校教学水平和育人管理能力，缓解农村学校优秀师资总量不足和结构不合理等矛盾，促进城乡义务教育均衡发展。

绩
效
指
标

一级指标

二级指标

三级指标

指标值

产出指标

数量指标

“三区”支教教师人数

≥120人

师徒结对方式指导青年教师人数

240人

受益学校

30所以上

受益学生

9000人以上

质量指标

“三区”支教预期效果目标达成率

≥90%

青年教师专业水平提升率

≥90%

银龄计划招募计划完成率

≥90%

银龄计划招募教师到岗率

≥90%

时效指标

“三区”支教进度

按计划完成

银龄计划专项资金投入使用率

≥90%

效益指标

社会效益

指标

青年教师（徒弟）教育教学能力

提高

受援学校教学水平

提高

可持续

影响指标

示范引领带动支教学校培训覆盖情况

扩大

受援学校组织实施教师培训能力

提高

满意度

指标

服务对象

满意度

指标

受援学校满意度

≥90%

青年教师（徒弟）满意度

≥85%

受援学校学生满意度

≥85%

银龄计划招募教师满意率

≥80%